Animatie keuzedeel - storytelling
voor deze periode hebben we over storytelling gehad, we zijn begonnen met het schrijven van een verhaal en met kleine opdrachten kwam er een verhaal, storyboard, design en een kleine animatie uit.
om te begrijpen hoe een film of serie in elkaar zit werd er uitgelegd dat er een volgorde is; bij deze volgorde start het verhaal op en het karakter word geïntroduceerd , een tweede karakter komt opwegen die het main karakter opleg zal sturen, de fase waar het karakter onderweg is, het diepte punt waar het karakter terugkeert of opgeeft, het moment waar het karakter door iemand of iets Weerd doorgaat, het gevecht en tot slot het einde waarbij alles weer in orde is
1. introductie van het verhaal schrijven
bij de introductie van het verhaal mocht je zelf een verhaal typen van een paar zinnen, hierin beschrijf je het character en laat je wat an de omgeving zien.
de bovenste 3 zijn die ik voor een klasgenoot heb gemaakt.
de onderste 3 zijn die ik heb gekregen.
2. scene van het verhaal typen en maken
vervolgend heb ik mijn verhaal geschreven op het punt dat er een tweede karakter bij komt kijken. dit karakter moet diegene zijn die de man karakter hun op de weg naar avontuur zal sturen.
3. een character sheet
bij een film of serie heb je een karakter, voor dit karakter kun je vanwege een omschrijving een idee krijgen wat voor personaliteit diegene heeft
4. achtergrond animatie
niet altijd gebeurt alles dichtbij, in de verte of in de achtergrond van een setting bewegen zoveel dingen die kunnen wijzen naar het verhaal.
hierbij heb ik een klasgenoot een beschrijving gegeven van mijn verhaal en de omgeving met zoveel details mogelijk en hij ook naar mij, hierbij heb ik een 1 seconde animatie gemaakt. het verhaal ging over dat er brand was bij een bierbedrijf en dat veel in brand stond en ook dat er een groot rood alarm was, hiermee waren het de highlights en ben ik er mee begonnen.
helaas heb ik niks gekregen van de klasgenoot, hierbij mijn animatie voor de klasgenoot
zelf reflectie
de opdrachten waren opzichtig simpel maar ik vond ze wel wat hebben. het schrijven van een verhaal kwam niet zo makkelijk maar het maken van de omgeving, de storyboard en toch een kleine animatie liet me wel begrijpen dat een tekening die gebaseerd is op een beschrijving van veel details toch wel duidelijk aangeeft waar het over kan gaan.
wat kon beter?
ik kon beter communiceren en eerlijk zijn om te vragen waar een klasgenoot hun deel bleef van mijn verhaal of beschrijving, ook kon ik meer aandacht steken aan het inkleuren van de omgeving in de eerste opdracht; als feedback werd er gezegd dat ik met grijze tinten kon werken om te laten zien wat belangrijk is en wat zou kunnen opvallen wat ik in sommige tekeningen wel heb gedaan.
wat ging goed?
het animeren en het leren om een verhaal te overzetten naar een tekening/ animatie, er zit zeker verbeterpunten in maar voor het eerste keer er zo over nadenken ging goed bij mij
